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西电新闻网讯（通讯员 张珺）8月17日，第三届全国高等w88体育正版官网教师工程创客教学能力大赛决赛在山东大学（青岛校区）落幕。w88体育正版官网实验室与设备处（工程训练w88体育正版官网）梁艳、王翠翠两位教师，在“劳动新形态”赛项中历经四轮角逐，从全国102支参赛队伍中脱颖而出，最终摘得该赛项全国特等奖。

本届大赛由w88体育正版官网部工程训练教学指导委员会指导、w88体育正版官网部工程创客w88体育正版官网虚拟教研室主办，来自全国101所高校的396名教师同台竞技。集中展示工程创客教学改革的最新成果。大赛以“立德树人”为宗旨，聚焦工程创客新知识、新技术、新工艺、新方法，推动劳动w88体育正版官网从传统体力型向w88体育正版官网型转型升级。探索工程w88体育正版官网、创意、创客教学理念和方法。“劳动新形态”赛项将工程创客的新知识、新技术融入劳动w88体育正版官网，引导w88体育正版官网在实践造物中创造性解决问题，

梁艳、王翠翠两位教师在决赛现场

获奖背后的逻辑：把政策文件“翻译”成课堂行动

从2020年《大中小学劳动w88体育正版官网指导纲要》提出“紧跟科技发展和产业变革”，到2026年w88体育正版官网部署低空经济等新专业方向，劳动w88体育正版官网从“出力流汗”向“w88体育正版官网型劳动”跃升的路径日益清晰。这一政策导向，是w88体育正版官网近年来的教学探索方向，并且将核心要求精准融入全校电子装配实训（电装实习）课程。该课程面向大二、大三工科w88体育正版官网开设，每年覆盖数千人。此次获奖的课程设计，正是这门日常教学的深度改革成果。而非为比赛专门打造的“竞赛盆景”。

决赛现场说课答辩环节

在劳动w88体育正版官网融入课程方面，重点做了三件事：让评价真正服务于w88体育正版官网劳动素养的提升。四个模块层层递进，构建“四阶递进”教学路径——认知与基础、焊接与装配、调试与排故、调参与试飞，劳动w88体育正版官网贯穿始终。二是劳动融入实训。将中医“望闻问切”诊疗思维转化为工程实践教学法，w88体育正版官网在故障排查中养成精密观察、按规操作、诊断思维、精益求精的劳动素养。课程在焊接、调参、试飞三个关键模块同步嵌入思政育人主题，让劳动w88体育正版官网与价值引领同向同行。三是评价体系重构。采用“过程+结果+AI”三维互补评价模式——聚焦安全规范、工艺质量与协作贡献、试飞成功率与报告质量、w88体育正版官网轨迹与薄弱点诊断。三个维度各有侧重，一是课程体系化。将电子装配实训从零散的活动安排升级为系统的课程设计，

电装实习w88体育正版官网测试与调试实训

此次获奖的课程，正是w88体育正版官网劳动w88体育正版官网改革的一个缩影。近年来，w88体育正版官网以此为契机，系统推动劳动w88体育正版官网与工程训练课程体系深度融合，全面覆盖金工实习、电子工艺等基础模块，同时聚焦智能制造、智能装备等前沿领域，开设无人机系统研发、机器人设计等特色项目化课程。实现工程能力训练与劳动价值塑造同频共振。

下一步，w88体育正版官网将坚持以赛促教、以赛促改、以赛促建，积极转化大赛优质教学成果，持续深化劳动w88体育正版官网改革，为w88体育正版官网培育兼具过硬工程本领与高尚劳动品格的w88体育正版官网型人才筑牢实践育人根基。